{"id":80,"date":"2017-11-05T22:56:08","date_gmt":"2017-11-05T21:56:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.knetfeder.de\/kkpwp\/?page_id=80"},"modified":"2021-04-16T13:16:14","modified_gmt":"2021-04-16T11:16:14","slug":"pekiphintergrund","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/knetfeder.de\/kkpwp\/pekiphintergrund\/","title":{"rendered":"PEKiP \u00ae – Das Prager Eltern-Kind-Programm"},"content":{"rendered":"

\u00bb<\/b><\/span> <\/span>Das Prager-Eltern-Kind-Programm ist ein Konzept der p\u00e4dagogischen Gruppenarbeit mit Eltern und ihren Kindern im ersten Lebensjahr.<\/b><\/span> <\/span>\u00ab<\/b><\/span> 
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\"\"Der Prager<\/span><\/strong> Psychologe Dr. Jaroslav Koch erforschte zwischen den 1950er und 1970er Jahren die Entwicklung des Kindes im ersten Lebensjahr. Er erkannte die Bedeutung der fr\u00fchen Anregung des S\u00e4uglings f\u00fcr dessen motorische und psychische Entwicklung. Zur Anwendung seiner Erkenntnisse entwickelte er zahlreiche Bewegungsanregungen und -spiele mit dem S\u00e4ugling, die – ohne jeglichen Druck oder Zwang – von der Eigenaktivit\u00e4t des S\u00e4uglings ausgehen und ihn in seiner Entwicklung unterst\u00fctzen.
\nAls Koch seine Forschungsergebnisse 1969 in der BRD auf einem Kongress vorstellte, entdeckte die Bochumer Psychologin Dr. Christa Ruppelt die Ergebnisse Kochs als Grundlage f\u00fcr die pr\u00e4ventive Gruppenarbeit mit M\u00fcttern und ihren Babys im 1. Lebensjahr und \u00fcbertrug sie in den Folgejahren mit Hilfe ihrer Mitarbeiter in ein gruppenp\u00e4dagogisches Konzept.
\n1978 wurde die Namensgebung “Prager Eltern-Kind-Programm” (PEKiP) – zu Ehren des Pragers Kochs – beschlossen.<\/td>\n<\/tr>\n
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Eltern<\/span><\/strong> werden in der PEKiP-Gruppe von der Gruppenleiterin individuell angeleitet, die zu ihrem Baby und\"\" dessen momentanen Bed\u00fcrfnissen und Entwicklungsstand passenden Spiel- und Bewegungsanregungen mit ihm auszuf\u00fchren.
\nSie erhalten die M\u00f6glichkeit, \u00fcber das 1. Lebensjahr der Kinder intensive Kontakte zu den anderen Teilnehmern aufzubauen, die sich alle in einer \u00e4hnlichen Lebenssituation befinden. Die Eltern k\u00f6nnen sich w\u00e4hrend der Gruppentreffen \u00fcber Fragen zum Alltag mit Baby, die beispielsweise Ern\u00e4hrung oder Schlaf betreffen, austauschen und sich gegenseitig unterst\u00fctzen.
\nSie lernen etwas \u00fcber die Entwicklung des Babys, k\u00f6nnen Neues zu Hause ausprobieren und nehmen Ideen f\u00fcr das Spiel mit ihrem Baby mit.
\nDurch die intensive Besch\u00e4ftigung mit ihrem Baby w\u00e4hrend der Gruppentreffen nehmen die Eltern dessen Bed\u00fcrfnisse und F\u00e4higkeiten deutlicher wahr, k\u00f6nnen einf\u00fchlsam reagieren und festigen so die Eltern-Kind-Beziehung. Sie werden sicherer im Umgang mit dem Baby und lernen, seinen F\u00e4higkeiten und deren Entwicklung zu vertrauen.<\/td>\n<\/tr>\n
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\"\"Dem kleinen Kind<\/strong><\/span> bieten sich in der PEKiP-Gruppe mit seiner Mutter oder seinem Vater vielf\u00e4ltige neue Erfahrungsm\u00f6glichkeiten. Es genie\u00dft den intensiven Kontakt mit seiner Mutter, erprobt mit der Sicherheit ihrer Anwesenheit im Hintergrund neue Bewegungen, entdeckt Spielzeuge und verschiedenste Materialien und lernt im Laufe des Jahres seinen eigenen K\u00f6rper immer besser kennen und beherrschen.
\nDie Babys f\u00fchlen sich ohne Kleidung besonders wohl und bewegen sich ungehemmt. Sie genie\u00dfen die Ber\u00fchrungen der Eltern und die Sinneseindr\u00fccke der Spielmaterialien \u00fcber die Haut.
\nMit etwa 3 Monaten beginnen die Kinder, auch untereinander Kontakt aufzunehmen durch Blicke, L\u00e4cheln, Laute, Ber\u00fchrungen sowie sp\u00e4ter durch das Aufeinanderzubewegen durch Robben, Krabbeln oder Laufen und das gemeinsame “Spiel” mit einem Gegenstand.
\nAlle Angebote richten sich nur an das wache, satte und aufmerksame Baby, das seine Freude am Spiel \"\"zeigt. Die Bed\u00fcrfnisse des Babys, wie schlafen, trinken, ruhen, zuschauen, gehen immer vor, werden sensibel wahrgenommen und angemessen beantwortet – kein schlafendes Kind wird zum PEKiP geweckt, keines wird zum Spiel oder zur Kontaktaufnahme gezwungen. Die Gruppenleiterin versteht sich diesbez\u00fcglich auch als “Dolmetscher” und “Anw\u00e4ltin” des Babys.<\/td>\n<\/tr>\n
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\"\"Ein Programm<\/strong><\/span> im modernen Gebrauchssinn des Wortes ist PEKiP nicht. Es gibt keinen Ablaufplan, der verfolgt wird und es wird auch keine “Baby-Animation” betrieben. PEKiP ist ein Konzept, das Eltern und Babys in einer kleinen Gruppe auf der Grundlage von speziellen Spiel-, Sinnes- und Bewegungsanregungen Begleitung, Unterst\u00fctzung und Kontakte im ersten Lebensjahr bietet und dabei die gro\u00dfe Individualit\u00e4t von Babys und ihren Eltern sowie die Bed\u00fcrfnisse des Babys nach Sicherheit, aber auch nach Anregung, achtet.
\nDer erste PEKiP-Kurs fand 1973 unter der Leitung von Dr. Christa Ruppelt statt. Prof. Dr. Hans Ruppelt begleitete die ersten Jahre der Anwendung des Konzepts wissenschaftlich, f\u00fchrte Studien durch und publizierte die Ergebnisse. Dr. Dana Kubani erg\u00e4nzte seine Forschungen in den 1980er Jahren.
\nHeute bieten 1600 Institutionen PEKiP an und 55000 Familien nehmen jede Woche an den von 2500 p\u00e4dagogisch ausgebildeten und vom PEKiP e.V in ca. zweij\u00e4hriger Fortbildung zertifizierten Gruppenleiterinnen angebotenen Kursen teil.<\/td>\n<\/tr>\n
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(c) Melanie Lerch 2010<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Die PEKiP-Standards<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Eine PEKiP-Gruppe besteht aus 6-8 Erwachsenen und deren m\u00f6glichst gleichaltrigen Babys.<\/p>\n

Sie beginnt ab der 4.-6. Lebenswoche der Babys, auch ein Start mit \u00e4lteren Babys ist denkbar.<\/p>\n

Die Entwicklungsbegleitung erstreckt sich \u00fcber das 1. Lebensjahr.<\/p>\n

Die Treffen finden einmal w\u00f6chentlich f\u00fcr 90 Minuten, vor- oder nachmittags, statt, wobei das Aus- und Anziehen der Babys Teil des Gruppentreffens ist.<\/p>\n

Die Babys sind w\u00e4hrend der Spielzeit nackt.<\/p>\n

Die Gruppenarbeit wird in einem gen\u00fcgend gro\u00dfen, warmen, sauberen Raum angeboten.<\/p>\n

Die PEKiP-Anregungen stehen im Mittelpunkt der Gruppenarbeit.Sie erm\u00f6glichen eine entwicklungsad\u00e4quate Begleitung der Kinder und eine handlungsorientierte und situationsbezogene Bildungsarbeit mit den Erwachsenen.<\/p>\n

PEKiP-Gruppen k\u00f6nnen mit weiteren Formen der Elternarbeit erg\u00e4nzt werden.<\/p>\n

Eine PEKiP\u00ae-Gruppe wird von einer PEKiP\u00ae-GruppenleiterIn mit PEKiP\u00ae-Zertifikat durchgef\u00fchrt.<\/p>\n

In der werteorientierten Grundhaltung der PEKiP-Gruppenarbeit wird die UN-Kinderrechtskonvention geachtet.<\/p>\n

(c) PEKiP e.V., Am B\u00f6llert 3, 47269 Duisburg<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

PEKiP \u00ae IM INTERNET:<\/span><\/strong><\/h3>\n